多模态视角下探索大学英语阅读与写作课程的思政教学模式

摘要：

长期以来,阅读和写作的研究在各自领域进行.近十几年来,阅读和写作之间的相互作用关系越来越被认同,出现了将阅读与写作联合起来的教学方式.语言的教学和国家的教育方针和社会环境密切相关."课程思政"是当前我国高校各类课程面临的新课题、新使命.大学英语的教学需探索如何在大学英语教学中融入思想政治元素,培养学生的社会主义核心价值观.在本文中,作者探讨了如何在"思政教学"的指导方针下使用多模态方式进行阅读与写作教学,抛砖引玉,希望能和广大大学英语教师共同探讨以提高学生阅读和写作水平的教学活动.

关键词：阅读与写作;相互作用;课程思政;多模态

分类号：G424(教学理论)

资助基金：本文为北京第二外国语学院校级教改研究项目课程思政教育教学研究专项的部分研究成果项目编号:111010013119

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31