浅谈英语写作教学——通过大学英语四、六级写作与雅思(IELTS)写作之比较分析

摘要：

在十数年大学英语教学过程中,笔者接触到越来越多的学生在大学英语四、六级考试中取得不错的成绩,但在参加雅思(IELTS)考试时成绩却差强人意.尤其是在代表英语交流能力的主观题目——写作上面的分数差别甚大.许多学生反映在考大学英语四、六级之前背诵模板,最终成绩也还不错,但用这种备考方法去应对雅思(IELTS)考试,成绩却不理想.该文就此情况,通过对大学英语四、六级写作与雅思(IELTS)写作在形式与通识、词汇与语法、内容与逻辑性和结构与连贯性四方面的对比,重点呈现两者的差异,浅谈英语写作教学的心得体会,希望能与读者产生共鸣;若能使读者获得一些启发并对大家今后的英语写作教学产生裨益,笔者将深感欣慰.

关键词：四、六级写作、雅思写作、比较分析、写作教学

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124