高校公共英语课教学中的元认知策略运用分析

摘要：

当下从众多高校的公共英语教学的相关研究中能够看出,一部分教师的教学理念和教学形式不能够适应当下的英语教学需求,学生对于课程学习的积极性和主动性也有待提升.经过笔者的研究能够看出,高校公共英语教学中可以适当引进元认知教学策略,正确使用元认知的教学形式,给予学生良好的语言培养和学习技巧引导,进而能够提升学生英语学习的主动性和积极性,逐渐增长自身的学习能力,把握英语学习中各项因素之间的关系,进而能够有效提升自身的英语成绩.在元认知教学理念的指引下,能够有效增强教师教学方式与教学效果,促进学生的全面发展和综合发展.

关键词：公共英语、教学、元认知策略、应用研究

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160