从萨丕尔-沃尔夫假说中探讨词汇差异对认知行为的影响

摘要：

"萨丕尔-沃尔夫"假说是探讨语言和思维关系不可或缺的理论来源.从微观的语言层级——词汇入手则更容易进行语言和思维关系的探究.词汇差异对认知行为有着较为深远的影响,这种影响的发生动因是文化构念差异.该文通过回顾相关实证研究来探究词汇差异在认知层面对人的影响,主要论述了颜色类词汇、数字类词汇对认知行为的影响,阐释了不同文化语境下的词汇使用差异对认知的影响并基于探究结果对语言学习者提出了合理建议.

关键词：萨丕尔-沃尔夫假说、词汇差异、认知行为

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88