POA运用于U校园环境的大英混合式教学的研究

摘要：

目前独立学院大学英语教学中普遍存在"重输入、轻产出"的现象,导致学生学习积极性不高,英语应用能力普遍薄弱.研究以POA理论为指导,基于学生特点,在U校园环境下尝试构建适合独立学院的大学英语教学模式,并将其应用于一个学期的教学实验.教学结果表明,实验班与对照班在写作水平及期末英语总成绩方面均出现显著差异.

关键词：产出导向法、独立学院学生特点、U校园、混合式教学、效果研究

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：2018年河北省高等学校英语教学改革项目

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,39