ESA教学模式在高中英语语篇教学中的应用
当前语篇教学在高中英语教学中的地位越来越凸显,对语篇教学的关注度也越来越高,然而,由于当前英语考试对于英语语篇知识的考查有限,考试内容仍以词汇语法为主,这样一来,很多教师在语篇教学中常常把词汇、语法作为教学的主要内容,忽视了英语语篇的交际功能和整体性,导致很多学生缺乏语篇学习兴趣,对语篇意识模糊.该文以ESA教学理论为基础,结合ESA理论对高中英语语篇展开研究,以提高学生语言交际能力和语篇理解能力,最终实现学生英语学习的语用价值.
ESA教学模式、高中英语、语篇教学
G633(中等教育)
2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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