初中生英语阅读理解障碍和对策

摘要：

阅读是初中生英语学习的难点,本研究通过问卷、访谈和考试结果分析的方式调查初中生在英文阅读理解障碍,并且探讨教学对策.研究显示初中生在英文阅读中,存在缺乏兴趣、功利心重、不了解阅读策略、语言障碍多等问题.针对以上问题,该文提出了解决学生语言障碍、培养学生使用阅读策略、帮助学生增强认知心理等教学策略.

关键词：英文阅读理解、阅读障碍、阅读策略、教学策略、初中生

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：214-216