大学英语写作教学的再思考

摘要：

通过对大学英语写作教学中的问题进行多维分析,基于非英语专业学生应用能力培养目标,以文献分析和教学实践相结合的研究方法分别从提高大学英语写作教与学两个层面对大学英语写作教学进行多维思考,从不同视角提出提高大学英语写作教与学质量的策略,为大学英语写作教学研究提供借鉴和参考.

关键词：大学英语、写作教学、再思考

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15