基于iTEST系统的体育专业学生语言学习策略培训研究

摘要：

实施32学时体育专业学生语言学习策略培训实验,开发并收集体育专业学生语言学习策略培训素材,使用iTEST大学外语测试与训练系统检测体育专业学生语言学习策略培训效果,不仅发现情感策略水平较高的体育专业学生以听英语歌曲学习英语为其最喜爱的语言学习策略,甚至证明集中式语言学习策略培训体育专业学生既提高了语言学习策略水平又增强了自主学习能力及语言学习效果,因而有必要将集中式语言学习策略培训和定期在线测试及检测培训效果等样本引入高校体育专业英语课堂,以便使其成为常规课堂教学的一部分.

关键词：体育专业学生、iTEST大学外语测试与训练系统、语言学习策略培训、语言学习效果

分类号：G424(教学理论)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金;本论文得到国家留学基金资助

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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