英语学科核心素养视角下批判性思维的培养方式

摘要：

基于新课程改革和素质教育的要求,我国高等师范类院校的英语教学体系在不断优化完善,从基础知识、能力的教学转向三大维度的教学,现阶段则从三大维度理论向核心素养教学理论转变.批判性思维作为一种理性的思维模式,与创新性思维的培养密切相关.在各类高校中,英语学科已经开始批判性思维的培养,但存在一些不足,使培养效果不理想,本文就以英语学科核心素养为视角,从教师角色、课程设计、课堂教学、拓展训练、评价体系等方面,探讨和分析建设高师专科英语教学中批判性思维的具体培养方式.

关键词：英语教学、英语学科核心素养、批判性思维培养

分类号：G633(中等教育)

资助基金：高师英语学科核心素养培养路径研究,课题编号:甘社科联发[2018]43号,甘肃省社科联;高职高专大学英语分级教学体系的构建与实践,课题编号:甘教高函2019 15号,甘肃省教育厅

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：164-165,177