支架理论视域下大学英语混合式教学实践研究

摘要：

大数据时代的到来为大学英语混合式教学实践提供了契机.该文在支架理论视域下,探讨基于"蓝墨云班"平台的大学英语混合式教学模式实证研究成效.本项目通过构建"线上+线下"双课堂、运用协作学习模式、建立闭合型评价体系及学生实践作为学习主体的教学模式.研究结果表明学生英语学习能动性得以有效提升,英语教学效果与教学质量也相应提高.

关键词：混合式教学、支架理论、闭合型评价体系

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：该文为2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目"基于移动平台的大学英语翻转课堂教学模式研究;实践";广东金融学院2016年创新强校项目-中青年教师教学与科研能力培训提升计划项目"大学英语翻转课堂教学模式设计与研究"终期研究成果

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：149-151,173