峰-终定律(Peak-End Rule)在体验式教学课堂中的运用研究——以高职英语课堂为例

摘要：

经济学意义上的峰-终定律(Peak-End Rule)理论随着经济社会发展和教育理念更新而被逐渐运用于教学实践中.本文首先阐述了峰-终定律及体验式教学思想在国内外的发展现状,然后通过对峰-终定律的概念及对教学活动的启示,引出目前我国高职英语课堂中的"峰""终"体验式教学现状,并根据现状所存在的问题提出了针对课堂"峰"和"终"的环节相对应的解决办法,最后做出总结.本文对我国高职英语课堂的改革具有良好的指导和创新意义.

关键词：峰-终定律、体验式教学、高职英语课堂

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：267-268