基于核心素养的初中英语文本解读
英语核心素养是英语学科育人价值的集中体现,而阅读教学是渗透核心素养的重要手段.阅读教学的逻辑起点是文本解读.英语教师需要引导学习者形成自己的解读,有批判性思维,且产生情感的触动和升华.在深度地多角度地解读之后,学生能在语言能力、学习能力、文化品格和思维品质上的得以提高,并最终提高他们的英语学科核心素养,让他们能够将阅读作为终身学习的手段,阅读,越读,悦读.本文人教版九年级Sad and Beautiful一文为例,走进初中英语文本解读的探索世界.
初中英语、核心素养、文本解读、SadandBeautiful
G424(教学理论)
2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
205-206
