基于思维导图的高中英语深层阅读能力培养

摘要：

高中英语教师应该重视学生深层阅读能力的培养,积极采用思维导图教学模式进行教学,能够让学生获得学习的趣味性,进而积极参与到英语深层阅读学习中.英语教师通过引导学生了解思维导图,可以培养学生的逻辑思维能力,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生英语阅读水平.

关键词：思维导图、高中英语、深层阅读、能力培养

分类号：G633(中等教育)

资助基金：该文系江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"基于思维导图的农村高中英语深层阅读能力培养的行动研究"课题编号:D/2018/02/46

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：184-185,189