多模态教学模式在大学英语视听说课程中的应用——以菏泽学院为例

摘要：

大学英语视听说课程目标在于培养高素质应用型人才.该文探讨了大学英语视听说教学模式,以菏泽学院为例,阐述大学英语视听说课程在该校的概况,介绍多模态及多模态教学模式,分析多模态教学模式在大学英语视听说课程各环节的应用,指出运用多模态模式在大学英语视听说教学过程中应注意的事项.分析表明,多模态教学模式在大学英语视听说课程中的应用可行.在一定程度上该模式能促进学生听说能力,自主学习和思辨能力的提高,与高素质应用型人才培养目标一致.

关键词：多模态教学模式、大学英语视听说课程、思辨能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文系2018年菏泽学院教改项目"基于数字化语言实验室的多模态大学英语视听说教学模式的改革与实践"2018429

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172