信息技术下英语专业技能课PBL教学模式效果评价研究

摘要：

英语专业技能课是基础阶段课程,其中《综合英语》课最具代表性.该文以该课程教学为例,运用PBL教学模式开展了为期一个学年的教学实践,研究信息技术下PBL模式应用于英语专业技能课的教学效果.实践结束后通过问卷调查和访谈,对收集的数据进行统计与分析,研究结果显示:PBL模式对英语专业学生的知识掌握、能力提高和素质培养都有促进作用.最后是三点启示,得出影响PBL教学效果的因素,以优化其教学效果.

关键词：PBL教学模式、教学效果、评价、实践研究

分类号：H0(语言学)

资助基金：该文系2018广东省高等教育教学教改项目《"互联网+"背景下高校英语多元化教学模式创新与实践》;广州大学华软软件学院2017年教育教学类研究课题《信息技术背景下PBL模式在独立学院大学英语教学中的实践探索》

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-158,177