基于CBI理念的非英语专业研究生学术英语能力的培养

摘要：

以内容为依托的教学(CBI)通过学习学科知识学习语言,将学习语言技能和学习学科知识有效地结合起来,这对非英语专业研究生英语教学有很好的指导作用.教学中,教师根据CBI教学理念,通过有效设计学术英语课堂教学,可以提高研究生在听说读写译方面的水平,提升学术英语能力.

关键词：CBI、学术听说能力、批判性阅读能力、学术写作能力

分类号：G424(教学理论)

资助基金：合肥工业大学外国语学院2016年和2017年课题、合肥工业大学研究生院精品课程"学术论文写作"2017YKC10

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8