人本主义理论视角下的自由学习对大学英语教学的启示

摘要：

介绍了罗杰斯提出的自由学习的必要性、实施途径和"以人为中心"的课堂管理.从罗杰斯的自由学习中我们受到以下启示:1)教师提供学习资源;2)营造更人性化的更有效的课堂学习氛围.

关键词：人本主义、自由学习、大学英语

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117