合理运用工作记忆增强大学英语课堂教学效果

摘要：

工作记忆(working memory)是信息加工储存环节,也是语言学习的核心问题.该文通过分析工作记忆的容量扩展、与长时记忆的相互作用和不同的分工方式,发现了工作记忆对于大学英语课堂教学的一系列启示,以及提出了运用工作记忆增强教学效果的一些方法和探索.

关键词：工作记忆、大学英语、课堂教学、组块

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：228-229,231