"第二课堂成绩单"制度背景下《综合英语》课程创新评价研究

摘要：

《高校共青团改革实施方案》中推行的"第二课堂成绩单制度"旨在为高等院校第二课堂建设,提高学生综合素质提供制度保障.结合外语类课程教学的特点和山东青年政治学院的实际情况,将第二课堂成绩单与《综合英语》课程结合,从听、说、读、写、译五个层面尝试构建了以各类竞赛和校内实践为核心的"五位一体"混合式英语教学模式,打通了第一课堂和第二课堂的通道,对高校过程育人有着重要意义,对高校提高教育教学质量,培育学校特色有着特殊意义.

关键词：第二课堂成绩单、混合式教学模式、英语评价

分类号：H319(英语)

资助基金：山东青年政治学院教学改革项目"基于移动App的综合英语课程设计与应用研究"的阶段性研究成果

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84