产教融合背景下,应用英语(早教)专业核心能力教学策略研究——以英语口语为例
早教机构对应用英语(早教)专业学生的英语口语能力提出了更高要求.该文通过调研走访、抽样调查,客观分析目前应用英语专业学生英语口语教学现状,根据存在的问题,提出了解决问题的方法和相应的改进策略.以期适应供给侧结构改革,在教学实践中提高学生的口语水平、培养适应蓬勃发展的早教机构的实用型人才,适应经济发展和人才培养的需要.
校企合作、早教英语口语、教学、策略
G642(高等教育)
该文获江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修项目资助;2017年度常州纺织服装职业技术学院校级人文社科教育立项课题RJ201701
2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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