高中英语核心素养培养探究——以牛津版M1U3 Reading Dying to be thin公开课为例

摘要：

阐述英语学科核心素养的内涵的四个维度,分析基于英语学科核心素养培养的阅读课的三大主要特征.以牛津版高中英语Module1 Unit 3 Reading Dying to be thin公开课教学设计为例,通过创设恰当情境、深层挖掘文本、渗透情感态度,探讨在阅读课型中培养学生英语核心素养的途径与方法,旨在锻炼学生语言能力,发展思维品质,提升文化意识,锤炼学习能力.

关键词：高中英语、核心素养、阅读教学

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：福建省基础教育课程教学研究2016年度课题MJYKT2016-150

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20