百老汇音乐剧《汉密尔顿》运用于音乐类高校英语教学的探讨

摘要：

由于音乐类院校英语课堂的特殊性,学界一直有对于将音乐融入英语教学的研究,但鲜见借助音乐剧提高教学效果的讨论.该文以大获成功的百老汇音乐剧《汉密尔顿》为切入点,探讨该剧对英语课堂的积极作用.《汉密尔顿》是首个以rap为主要表现形式的音乐剧,情节引人入胜,语言简单,修辞手法丰富,表现形式新颖轻松,不失为英语课堂的好素材.该文以布鲁姆的教育目标分类为基础,借助斯蒂芬·克拉申的情感过滤假设等理论,以期《汉密尔顿》的运用能对音乐院校英语教学有所启发.

关键词：《汉密尔顿》、英语教学、音乐院校

分类号：G633(中等教育)

资助基金：浙江音乐学院科研项目2016KL052

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：182-183,196