初中生英语学习策略实证性研究

摘要：

本文对初中生英语学习策略情况进行实证研究,研究结果显示:1.初中生的各项英语学习策略使用频率均在中等.2.各年级组之间策略使用情况无显著性差异;只有八九年级之间在情感策略这项差异最大;各年级学生的各项策略得分基本都处在中等,只有九年级的补偿策略属于较高等次.男女生之间比较,女生的情感策略得分最低;而男生的记忆策略得分最低.3.七年级高分组和低分组的学习策略使用情况无显著性差异;而八九年级的高分组和低分组之间具有显著性差异.

关键词：初中生、英语学习、学习策略

分类号：X85;TF0

在线出版日期：2010-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96