教师因素对学生英语学习动机的影响

摘要：

针对教师对大学生英语学习动机的影响进行了问卷调查,结果表明:教师影响学生动机有两大因素:教师的性格和教师的方法.从学习者的角度考察,英语教师必须具有亲切、热情的个性特征,改进教学方法,同时注意多给学生正面激励,把握教学内容的难度.

关键词：英语教师、学习动机、问卷调查

所属期刊栏目：08

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94