思政教育一体化视角下历史类课程思政元素的发掘与利用

摘要：

当前我国各级学校的思政教育正处于深刻变革时期,全员、全过程、全方位育人的思政教育格局正在形成.在这一格局之下,思政教育一体化建设正当其时,但思政教育一体化建设也面临着思政资源供给不足的问题.作为大中小学都开设的历史类课程,蕴含极为丰富的思政元素,通过课程设计发掘和利用历史类课程的思政元素,可以在强烈的历史对比中潜移默化地传递社会主义核心价值观,增强学生的"五个认同",铸牢中华民族共同体意识.因此历史类课程不但是良好的思政资源补充,也是思政教育一体化建设的优质载体.

关键词：思政教育一体化、历史课程、思政元素、发掘、利用

所属期刊栏目：44

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：中南民族大学教学研究项目JYX19019

在线出版日期：2024-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48