应用导向成人学习者课程设计实证研究

摘要：

微观层次的课程设计关系着开放大学的教学改革,影响着开放大学的教学质量和文化自信.新时代开放大学要实现与普通高等院校的错位发展,集中力量培养应用型人才,有必要开展面向应用导向成人学习者的课程设计研究.针对42位应用导向成人学习者开展的教学实验表明,区块式设计更符合应用导向成人学习者能力发展需求,是一种有效的课程设计形态.开放大学教师要实现区块式课程设计,需要走近学生,准确把握应用导向成人学习者的特征.同时,要走出书斋,深入一线,做到知行合一.

关键词：应用导向成人学习者、课程设计、课程

所属期刊栏目：41

分类号：G724.4(成人教育、业余教育)

资助基金：四川广播电视大学教改重点课题2018—2019;XMKYC2018005Z

在线出版日期：2021-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14