高校学生对翻转课堂教学模式接受度的关键因素研究

摘要：

研究以某师范院校学生为研究对象,以ATM模型和UTAUT模型为理论基础,构建了高校学生翻转课堂教学模式接受度的影响因素模型,提出了研究假设.采用问卷调查法,通过SPSS软件对研究假设进行了验证.研究结果表明:同学影响、教师影响、感知易用性和感知有用性对高校学生接受翻转课堂教学模式的行为意向具有正向影响,性别、专业类别、年级对高校学生接受翻转课堂教学模式的行为意向不会产生影响.并在此基础上提出了促进高校学生接受翻转课堂教学模式行为意向的相关建议.

关键词：高校学生、翻转课堂、接受度、影响因素

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中央财政支持地方高校发展专项资金资助"大数据智慧教育服务平台建设"09925

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24