基于《信息检索与利用》课程的开放大学全过程考核实践研究

摘要：

以《信息检索与利用》为例,对开放大学全过程考核进行了实践研究,提出了在不同类别课程中开展全过程性考核的占比及实施建议等,为提高远程教育的教学和考核成效提供了参考做法.

关键词：全过程考核、开放大学、远程教育

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：上海开放大学松江分校项目"开放大学全过程考试课程试点改革的实践研究——以松江分校两门课程为例"SOK1704;上海开放大学项目"混合式教学模式探索与实践研究"HX1702

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13