基于PDCA循环理论江苏开放大学课程管理模式构建

摘要：

PDCA循环作为一套科学的管理体系,包含了质量管理的全过程,而课程管理涉及的课程编制、课程实施和课程评价,本质上就是对课程质量进行的过程管理和系统管理.PDCA循环的4阶段、8步骤管理模式以及螺旋式上升、周而复始的管理特点与高校课程管理模式有契合之处.江苏开放大学借鉴PD-CA循环,从计划、执行、检查、处理阶段探索PDCA循环课程管理实践,并总结出几个需要注意的问题,以期持续性改进学校的课程管理质量.

关键词：PDCA循环、江苏开放大学、课程管理

所属期刊栏目：37

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：江苏开放大学“十二五”规划2015年度立项课题“基于PDCA理论视角开放大学课程管理的探索与实践——以江苏开放大学为例”15SEW-Q-036

在线出版日期：2017-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12