混合学习视域下开放大学案例教学过程研究——以工商管理专业《管理案例分析》课程为例

摘要：

混合教学(Blended Learning)模式下的案例教学过程研究,通过过程设计,教师注意在每个环节设置情境,提高现场感与参与度,开发学员的学习潜能,培养学员分析复杂问题的能力,探讨在线的碎片化学习与面授的案例教学相结合的教学过程模式,使得学员更加灵活学习,提高学习的效率.

关键词：混合学习、案例教学、教学过程、小组学习

所属期刊栏目：37

分类号：G724.82(成人教育、业余教育)

资助基金：上海开放大学学科研究课题“基于经验——探究价值取向的开大工商管理案例教学研究”JF1609

在线出版日期：2017-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13