“情境化”职业道德教育模式的构建——以陶行知“知情意合一”教育思想为视角

摘要：

加强高职学生的职业道德教育既是社会发展的总体要求,是高职教育改革的迫切需要,是提升高职院校核心竞争力的有效途径,更是高职学生增强就业竞争力和职业能力的现实需求.本文探索陶行知“知情意合一”的德育教育思想,提出“情境化”职业道德教育模式,为高职院校的职业道德教育提出有效的方法和途径.

关键词：情境化、知情意合一、职业道德教育

所属期刊栏目：35

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：杭州市社科联“基于陶行知‘知情意合一’思想的高职学生职业素养培养实践研究”2014HZSL-ZC017;教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会立项课题“高职院校学生‘情境化’职业道德教育模式创新研究”YJY2013-14-16

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34