“情景-应对”教学法在信管专业实践教学中的应用研究

摘要：

针对当前教学应对性薄弱的现状,打破制约高校应用技术型人才培养质量提高的瓶颈性问题,加强教学与学生职业情景相关性,构建了基于“情景-应对”的教学方法在信管专业实践课程中加以应用,通过“情景-应对”式的实施专业实践类课程,以目标驱动,层层分解,在每个环节进行情景分析,建立整个情景作用架构,应对科学合理的教学目标体系,在实践中不断完善,探索科学合理的应用技术型人才培养方案.

关键词：情景-应对、实践教学、应用研究

所属期刊栏目：34

分类号：G42(教学理论)

资助基金：大连理工大学城市学院教育教学研究基金立项成果,项目JXYJ2013015

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114