专业群背景下“共性+个性”课程体系的构建——以高职商务英语为例

摘要：

专业群课程体系建设面对特定的岗位群,按照岗位涉及的工作内容确定课程内容,形成公共平台与多个专业方向彼此联系、共享开放的课程体系.根据这一要求,具有“共性”和“个性”的课程体系,既能满足岗位群所需的通用性、普遍性技能,又能满足不同专业方向所需的特色化、专业化岗位技能.在学校、企业和行业的合作之下,搭建动态的信息化资源库,能确保“共性+个性”课程体系的顺利构建.

关键词：专业群、课程体系、现代商务、商务英语

所属期刊栏目：34

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：苏州经贸职业技术学院2013年教育教学研究课题:基于“现代商务专业群”背景下的商务英语专业课程体系建设研究JY1313;全国商务教育科研“十二五”规划2014年度课题:服务经济视域下高职商务类专业群课程体系的构建SKKT-14008

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25