独立学院大学英语课堂沉默探索

摘要：

独立学院大学英语课堂教学中,学生在课堂保持沉默的现象极为普遍.为改善学生课堂沉默,促进学生积极参与课堂活动,提高独立学院非英语专业大学英语课堂教学效果,文章从学生和教师视角分析影响学生课堂沉默现象的因素并提出相关处理策略.

关键词：课堂沉默、影响因素、策略

所属期刊栏目：34

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142