小组活动对于提高高职英语课堂教学的实效性探讨

摘要：

文章从小组活动的理论依据出发,分析了高职英语课堂教学的现状,结合小组活动的课堂教学实践来探讨小组活动对于提高高职英语课堂教学实效性.在实践教学中,从小组分组,确定活动主题,教材讲解和评价这四个环节上结合笔者教学实例进一步验证了小组活动的在高职教学中的优势.最后,阐述了小组活动的几点局限性.

关键词：小组活动、高职课堂教学、实效性

所属期刊栏目：34

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43