基于学习领域的高职工商企业管理专业课程标准建设实践——以湖北职业技术学院为例

摘要：

学习领域是一种课程方案形式,是由职业能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合的学习时间(基准学时)三部分构成的学习单元.本文基于学习领域的高职工商企业管理专业课程标准建设实践,阐明了学习领域课程标准建设的基本原则、基本步骤、课程标准的内容结构,以及建设中必须注意的几个问题.

关键词：课程标准建设、工商企业管理专业、高职教育

所属期刊栏目：34

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：湖北省2012年度教育科学规划项目“基于学习领域的高职工商企业管理专业课程体系构建研究”2012B321

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19