从严中有爱的“量化”到爱中有严的“柔化”——高职德育管理的探索与实践

摘要：

高职校中德育管理多以量化为主,多体现教师的权威性,此理念尤其缺陷和弊端.在社会发展前提下,高职生群体有其自身特点,可通过社会实践、学生的自我管理、增强学校的文化氛围、构建网络平台等激发学生积极主动性,实行柔性德育管理,促进德育管理的实效性.

关键词：德育实效性、量化管理、柔性管理、教育主体

所属期刊栏目：34

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29