浅谈体验式学习在中学化学教师培训中的运用

摘要：

本文阐述了体验式学习模型,针对中学化学教师培训中存在的问题,分析了在中学化学教师培训中运用体验式学习将能够产生的培训效果.

关键词：体验式学习、中学化学、教师培训、培训目标

所属期刊栏目：33

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155