克拉申的输入假说在大学英语写作教学中的应用

摘要：

简要介绍克拉申的输入假说,通过重视可理解性输入的提供,在大学英语写作课上除了讲授写作技巧外,增加实事阅读部分来增加输入性材料的提供,从而提高学生的英语写作能力.

关键词：输入假说、英语写作教学、提供输入性材料、实事阅读

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州市社会科学重点研究课题

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：140