基于学生学习风格偏好下的高职酒店管理专业教学模式探究——以湖州职业技术学院为例

摘要：

作为个体差异因素之一的学习风格偏好,在很大程度上影响着学习者的学习行为以及专业教学模式,文章对湖州职业技术学院酒店管理专业学生的学习风格偏好进行了问卷调查,并就其结果对高职酒店管理专业教学模式提出了相应的对策。

关键词：学习风格偏好、行为主义者、理论家、反思者、实用主义者

所属期刊栏目：32

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26