E-learning在初中生物教学中应用的实验研究

摘要：

本文通过文献资料法、实验法、数理统计法等探讨研究了E-learning学习法在初中生物教学中的应用,结果表明E-learning作为伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的一种全新的学习方式,对初中生物教学具有非常大的辅助作用,不但可以弥补学校教育中的不足,而且还能激发学生学习的动机、兴趣,提高学生的学习成绩,培养学生的创新精神与实践能力,促进学生全面发展。

关键词：E-learning、初中生物教学、影响

所属期刊栏目：32

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：2011年度河南省基础教育教学研究课题,课题名称:E-learning在初中生物教学中的应用研究,项目L110803087

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146