大学英语四级听力应试教学的问题及对策

摘要：

本文分析了学生在CET4听力中的情绪障碍、语言知识障碍和文化障碍,并结合情感角度、语用角度、认知角度、跨文化角度和语篇角度等几个角度针对学生遇到的困难提出了解决方法。

关键词：大学英语四级考试、听力教学、合作原则、图式理论、文化导入

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142