开放教育英语跨文化情景导学模式初探——以《新思维综合英语》为例

摘要：

针对中西方文化差异,跨文化情景导学模式综合运用录音、录像、幻灯和计算机等多种媒体,让学生在特定的语境中,通过生动的情景和地道的录音,结合具体的文化背景学习英语,从而越过了文化差异的障碍,缩短了思维的过程,加快了理解的进程,提高了教学的质量和效率。

关键词：开放教育、英语教学、文化差异、情景导学

所属期刊栏目：32

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-51,78