研究性教学视域下大学英语阅读教学模式的重构

摘要：

本文以研究性教学理论为基础,立足于大学英语阅读教学的现状,提出在大学英语阅读教学中尝试引入研究性教学理念,以期重构大学英语阅读教学模式,进而在一定程度上提高课堂教学效率,改善课堂学习效果。

关键词：研究性教学、大学英语、阅读教学

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安阳工学院2011年校级教学研究项目成果之一,项目agj079

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145