10.3969/j.issn.1008-7427.2011.06.056
高校外籍教师教学障碍分析及对策研究
随着国际交流的日益密切,越来越多的外籍教师出现在中国大学的课堂,他们打破了中国传统的教学模式,带来了新的教学理念.本文从语言、教学理念、文化三个方面来阐述外籍教师课堂教学的障碍,分析其形成原因,并提出一些可行的改进方法,以充分发挥外籍教师的优势,促成最佳教学效果的实现.
高校外籍教师、教学障碍、对策
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G645(高等教育)
2011-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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