图式理论与高职英语听力教学

摘要：

在高职英语教学中,听力是一个重要却薄弱的环节,制约着学生英语整体水平的提高.本文试图在分析图式理论和听力理解的关系基础上,探讨如何在高职英语听力教学中运用图式理论提高学生英语听力水平.

关键词：图式理论、高职院校、英语听力教学

所属期刊栏目：30

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2010-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41