高职英语视听说课程基础理论之探讨

摘要：

随着高校英语教学改革步伐的不断加大,视听说英语课程的日趋成为高校英语教学的一门基础性课程.高职英语视听说教学体现了高职教育以"学习者自主"为核心的教学理念,它基于语言学习规律的内在要求,是心理学和教育学发展的必然,深入研究高职英语视听说教学的理论基础,对优化课程设计、完善情景创设、提高教学效果等有重要的意义.

关键词：视听说、二语习得、建构主义、学习风格、心理学

所属期刊栏目：30

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：台州职业技术学院2010年课题:基于"学习风格理论"的高职英语视听说教学研究,项目2010YB13

在线出版日期：2010-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31