CET4/6主观阅读题困难分析及对策

摘要：

高职院校非英语专业学生,在CET4/6阅读理解中,尤其是主观阅读题中,普遍存在阅读困难的问题.本文尝试分析产生这些困难的原因,提出一些可行性的对策.

关键词：CET4/6、阅读困难分析、主观阅读题

所属期刊栏目：30

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2010-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41