"广义知识教学过程模型"下的高职英语教学研究

摘要：

广义知识教学过程模型视教学过程为"三阶段六步骤",缺少任何一步,学习或者不能发生,或者发生了但不能持久保持.本文作者在高职英语课堂教学上引入该模型,旨在探索广义知识教学过程模型能否指导高职英语教学.研究结果表明:广义知识教学过程模型能促进高职英语的教学成效.

关键词：广义知识教学过程模型、高职英语教学

所属期刊栏目：30

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2010-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34